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围棋名师李纪平详细介绍爱思通软件教学经验(上)

  • 2018-04-11 19:55:11|曲江|0

李纪平教练在“运筹帷幄 领航未来”首届弈城围棋教育研讨会上
  从事围棋教育20多年的李纪平教练,是最早使用爱思通进行围棋教学的老师之一。在首届弈城围棋教育研讨会上,李教练向近200位来自全国各地的围棋教育工作者们分享了他的教学经验。研讨会后,李教练又与弈城编辑进行了详谈,介绍了他半年来使用爱思通进行围棋教学的一些心得、成果和经验。由于访谈内容丰富,所以分两次发出,下面是第一部分。
  弈城:您最初是怎么知道爱思通软件的?
  李纪平:我去年8月份去内蒙古鄂尔多斯参加全国围棋大会,去做志愿者。然后正好碰到弈城网CEO李哲勇,跟双龙棋具的吴亚伟吴总在那聊天,容坚行老师也在旁边。容老就介绍说这是我们广东连州的李老师,容老跟吴总说棋具要便宜点啊,山区很穷的。然后李哲勇就插话说:“李老师,我给你看一个东西。”就把爱思通给我看了。我看了之后说这个东西不错啊,什么时候能推出来?李总说准备9月份吧,我说行,我来试一下。就这样与爱思通结下了不解之缘。

“运筹帷幄 领航未来”首届弈城围棋教育研讨会现场
  弈城:您用爱思通进行教学已经半年多了,最大的体会是什么?
  李纪平:最大的体会就是,学生使用了爱思通之后,从学生的角度来说,他就把以前那种被动式的做题变成主动去当游戏一样玩,就是被动变主动,不需要老师和家长费那么大劲督促孩子天天做这个题做那个题。这是第一个,学生兴趣大,跟玩游戏一样的。爱思通它里边有很多变化,不是一成不变的,比如吃子游戏时候遇到有的题太难了,他点一个“重置”,题就变简单了。这是带有智能体系的,不像以前传统软件一个程序输进去一成不变了。
  第二个是软件有很多丰富的功能,比如有数气功能,有棋子表情,所以小孩子特别是初学者,通过这些东西他很容易发现棋子的弱点在哪里。还有就是比如像他做这个“入门功夫”啊,做做做,突然头像就变了,拿到金冠多了,孩子可以兑换一些道具,这都设计得很好,很符合儿童心理。

李纪平介绍爱思通使用经验
  从老师教学这方面说,比以前变得简单了许多。怎么说简单了呢?你看我的那个启蒙班,以前都要一个知识点一个知识点地讲嘛,一上来就是围棋规则、气啊、打吃啊,打吃就分好多种,关门吃、双打吃,还有征子啊等等。可是呢,爱思通这个东西我用了之后就发现,比如说征子那个问题,如果我们把“气”那一课学好了,征子基本上就不用学了,他自己就会征了。找出长气的地方,棋子的那个头在哪儿,反过来,对方的棋子我要吃它呢,就把它的头按住,那就等于是“扭羊头”了,所以我们的小孩子学征子很轻松,双打吃也一样。
  因为有数气功能,有棋子表情,我讲的那几个知识点,再加上“打劫”,后面我就没有专门讲了。然后就是根据家长在群里反映的孩子在做哪一个题目时感觉比较难,比如最后一道题比较难,我就记下来,下次上课的时候解决这些学生在做题时遇到的问题,就没有专门为一个知识点去讲了。主要就是讲学生的疑难点,就是他在自己做吃子游戏、过入门功夫、初级功夫的时候,遇到的一些他那个水平难以理解的问题。

爱思通软件界面展示
  弈城:那么您启蒙的时候主要先讲哪些知识点呢?
  李纪平:首先我们第一节课讲“数目”,让他有“地”的概念,灌输他“围棋是围地的游戏”,而不是吃子的游戏,吃子是为围地服务的。不然的话容易变成专门吃子了,棋就下得乱七八糟的了。然后就是“气”,讲“气”的时候顺便就把吃子讲了,因为没气了棋子就死掉了嘛。然后就是“眼位”,爱思通上叫“盾牌”,这也是一个围棋规则,没有气的地方你不能落子的。虎口呢,你不讲他自己也会懂的,虎口的地方能不能进去呢?我们试一下。放一个棋子进去,就剩下一口气,不是白送死么。
  然后就是“打劫”。至于“连接”“分断”,也是跟“气”有关系的,连接气就长了嘛,分断了气就短了。那么断点分为“可断点”和“不可断点”,哪些地方是可断的,哪些地方是不可断的,要给学生交待一下。我一般就是说,你把那个“数气功能”打开,你看两边气少的比如两气、三气,那种断点是特别要注意的。他点那个“数气功能”就比较容易找到问题了。
  弈城:那就是说,用了爱思通后,学生掌握知识比较快了。
  李纪平:他实际上就是学生的一种“自我学习”。爱思通它强调的就跟那个“阿法零”那个一个道理,自我学习,自我提高。加上爱思通它里边的这个设计非常符合“循序渐进”的原理。比如说“AI对战”刚开始初级的时候,是个小棋盘,五路,七路的,九路的,慢慢扩大,“占领城堡”也是的。还有,对局室的时候,刚开始设定是50级,孩子很快就能升到20几级。那在这个升级的过程中,他的兴趣会不断地增强,所以这些设计都是适合幼儿启蒙的。所以孩子在不断地在“吃子游戏”“占领城堡”“AI对战”做题过关的过程中,慢慢就掌握了“眼”“气”“连接”“分断”这些知识。(待续)