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围棋进攻妙趣--点方的威力源于完整构思

  • 2020-03-10 15:12:37|李梅|0
        点方是围棋对局中常用的进攻技巧,往往能够逼迫对方单官连接断点,造成“愚形”,在恰当局面下施展,往往会影响全局的发展。但是,任何技巧都是要为对局者的整体构思服务,才能发挥出真正的威力,未经细思轻率的“点方”,往往不会取得实质性收获。

丹东爱宝张铭轩
        第二届“爱思通”杯全国少儿交流赛已接近尾声,经过六轮角逐,来自辽宁丹东姜老师围棋教室的张铭轩以全胜的成绩获得段位组第一名。张铭轩出生于2012年11月,5岁开始学习围棋,受益于人工智能围棋双师教学时代,在短短两年时间里就达到了弈城2D,具备了相当不错的实力。

做好准备  直击要害
        比赛最后一轮,张铭轩执白迎战来自山西运城的王若尘,布局阶段双方着法普通,各抢大场。在慢慢进入中盘阶段时,张铭轩瞄着下边白棋外势没有完整根据地的缺陷,开始了自己的构思。通过左右两边和黑棋的应手交换,使得黑棋左右两边彻底实地化,实现了切断下方黑棋联络的基本意图。创造出有效进攻的基本条件后,张铭轩选择了点方,一举获得了局面掌控权。而左右两条边损失的实地,因为黑棋结构本就特别坚实,几乎可以忽略不计。

简化局面  切割大块
        在随后进攻中,张铭轩一手飞,恰好落子在自身的联络关键点,而此点也彻底分断了黑棋逃出的可能,使得局面简明起来。很多棋友觉得孩子的战斗力决定发展空间,但是相对于计算力,在复杂局面下能够排除杂质,将最关键要素提取出来进行处理,从而实现化繁为简,是通过学习围棋培养孩子“阅读”能力的体现,也是实现围棋教育价值的必由之路。

借助工具  引导思想
        人工智能围棋教学体系借助智能棋盘与画笔,帮助孩子分解局面,从而更好的“阅读”全局,找到问题焦点,对小棋手大局观培养起到至关重要的引导作用。对孩子的成长来说,大局观不是“教”出来的,而是具备了解析全局能力以后进行的自然取舍,围棋教师在教学中应该努力的方向,是通过教学中对局面的分析,培养孩子们着眼全局的意识。