孩子学习围棋，如何能够有效提高棋力是所有家长和围棋老师共同关心的问题，然而在传统教学体系里，每一位围棋老师只能基于自己对围棋的理解尽可能多向孩子传递知识，督促课后练习、下棋，却缺乏具有说服力的数据证明如何有效实现棋力提升。
        爱思通人工智能自适应学习体系，在数据采集与分析方面具有传统教学无法比拟的优势，通过阶段性数据分析，对于如何提升棋力，可以得出非常清晰的结论：棋力与闯关总数之间，是完全契合的对应关系。下面就以连州爱思通实验班数据表格为例，展示下闯关总数与棋力之间的关系。
        连州爱思通实验班组建于2017年9月，数据采集时间是2019年9月16日，时间跨度1年11个月，数据采集对象为实验班所有在训生，通过表格可以得出如下结论：
        一、总关数达到2000关以上的学员，棋力明显比低于2000关的学员棋力强。通过数据分析可以得出这样的结论：总关数突破2000关能够达到弈城8K以上水平（大致相当于业余1段）,总关数突破1500关能够达到弈城15级以上水平（大致相当于业余5—2级）。
        二、均衡闯关很重要。在实验班所有2000关以上学员中，只有唐某洪低于弈城8K(12K),所有1500关以上学院中，只有邵某荣低于弈城15级（17K）,这两位学员在闯关数据中，都存在明显的不均衡现象，唐某洪布局练习差100关，邵某荣初级功夫只进行了46关，练习不均衡导致棋力出现明显短板，不利于水平的提高。
        三、AI板块对孩子棋力提高至关重要。AI入门完成情况最差的欧某睿（仅40关）弈城棋力18K、陈某锋（115关）弈城棋力17K。AI板块是孩子综合能力培养的重要板块，能够在挑战AI的过程中领会更多行棋思想，也是最接近实战的成长板块。
        四、棋龄与棋力之间没有绝对的对应关系。闯关数排在十五位的廖某维，在弈城棋力（8K）与段位（1段）方面，与闯关数超过2000的学员的相比，没有任何优势，但是棋龄已经达到两年六个月。其他几位两年六个月棋龄的学员棋力方面就更低一些。这些学员因为是后来转入爱思通实验班的，造成闯关数据方面还不够理想，棋龄与闯关数据相比，很明显闯关数据对孩子棋力水平影响更大。
        爱思通人工智能围棋教学体系颠覆了传统教学中以知识传递为主的教学思想，通过原理引导，以学员的游戏化体验，实现自主成长。在这个过程里，教师更多需要做的事情是关注学员的闯关情况，依据后台大数据的分析，针对性帮助孩子制定阶段闯关目标。而孩子成长的决定性因素，则与体验过程（整体闯关数据）的多少密不可分。
        感谢人工智能时代，为孩子们的成长数据采集提供了便利，让我们所有家长都知道孩子们差距究竟在哪里。希望孩子更加优秀，在课后积极配合老师完成闯关任务就一定能够实现。

“爱思通”是什么？

爱思通是由弈城围棋网开发

针对传统围棋教育的难点

基于用户对弈大数据

由人工智能专家与一线的围棋教育工作者

共同研发出来的一款围棋人工智能自适应学习系统

通过快乐的大脑训练过程

提高孩子解决问题的能力

更加符合现在少儿的生活习惯与学习特点